Surgimento do mestrado profissional no Brasil: Da conceituação inicial à expansão do escopo formativo

Este livro é derivado de tese de doutoramento apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Uberaba, na linha de pesquisa Processos educacionais e seus fundamentos, tem como objeto de estudo o processo de institucionalização do mestrado profissional brasileiro, a partir de três momentos-chave: conceituação da pós-graduação brasileira, em 1965; normatização específica, na década de 1990; e ampliação do escopo original, nos anos 2010. Abordou-se cada etapa com o objetivo de correlacionar, de um lado, a evolução da modalidade profissional de pós-graduação stricto sensu no país e, de outro, as bases políticas e de organização do sistema produtivo que demandaram, apoiaram e justificaram esse processo. Buscou-se verificar a hipótese de que as mudanças de ordem política e econômica nas relações entre os elementos Estado, mercado e indivíduo, ao longo do período considerado, resultaram na ressignificação desses mesmos elementos. A globalização e a inserção das tecnologias microeletrônicas no contexto do trabalho e das relações interpessoais mostraram-se catalisadoras de tal recomposição de significados, a partir da reestruturação de vínculos. Pode-se demonstrar a educação, nos três períodos, como um instrumento de reprodução social norteado por políticas que refletem os interesses dos grupos com maior poder de influência sobre o Estado. Conclui-se que a expansão do mestrado profissional coincide com a concretização de uma agenda globalmente estruturada para a educação. A institucionalização plena viria a sedimentar-se ao fim da década de 2010, adquirindo o mestrado profissional caráter de irreversibilidade e coercitividade como consequência do surgimento dos doutorados profissionais.